Naujienos

Naujausi straipsniai bei naujienos. Susipažinkite

Visos naujienos

FaCEBOOK SRAUTAS

Comments Box SVG iconsUsed for the like, share, comment, and reaction icons
Prieš 3 dienas
Lietuvos tėvų forumas

Kaip natūraliai motyvuoti mokinį ir save!

1. Jei mokiniui yra neįdomu, tai jis labai greitai išmoksta „jaustis bejėgišku“. Tada jam niekas nerūpi, nedraugiškai juokauja. Bejėgiškumas kyla dėl dofamino ir serotonino sumažėjimo, kortizolio padidėjimo ir migdolinio kūno suaktyvėjimo.

2. Mokinys turi jausti, kad jis kažką kontroliuoja pats, kad jis yra "savo likimo kalvis". tai veikia gerai mokymąsi.

3. Per daug atpildo mokymosi metu yra blogai, tada nebeskatins ir labai didelis atpildas (tada niekas nebus "miela"). Nuolatinis atpildas demotyvuoja (nors vis dar galima sutikti žmonių, kuriuos nuolat reikia girti ir girti, nes kitaip jaučiasi neįvertinti). Per didelis atpildas (išorinis) pripratina dirbti „ne iš širdies“, bet dėl išorinio atpildo.

4. Mokinį labiausiai skatina ne absoliutus atpildas, bet jo pokytis.

5. Mokymosi motyvacijos didžiausias priešas – tai prievarta.
Mokinio išmokyti negalima - galima tik jam sudaryti sąlygas išmokti.

6. Labai mokinį motyvuoja – sėkmės viltis...ir jei ji būna netikėta, tai labai ir labai įkvepia.

7. Mokiniai, kurie patiria stresą ir nerimą, labiau renkasi ne vidinę, bet išorinę motyvaciją. Primenu - vidinė motyvacija yra žymiai svarbiau, norint gerai mokytis.

8. Per didelis prisirišimas prie išorinio atpildo (pvz., pinigų) atpratina nuo rizikingų sprendimų, mažina kūrybingumą. Todėl kuo anksčiau reikia pereiti nuo išorinio prie vidinio motyvavimo.

9. Mokymosi vienas iš svarbiausių tikslų – pažadinti mokinio vidinę motyvaciją ir atpalaiduoti nuo išorinės.

10. Geriausias studijų siekinys – yra studento, o ne dėstytojo, studijų siekinys.
Pabaigai, primenu, kad mes visi esame mokiniai, nes nuolatos kažko mokomės.

Albertas Skurvydas

Nuotrauka Pexels
... DaugiauSlėpti

Kaip natūraliai motyvuoti mokinį ir save!

1. Jei mokiniui yra neįdomu, tai jis labai greitai išmoksta „jaustis bejėgišku“. Tada jam niekas nerūpi, nedraugiškai juokauja. Bejėgiškumas kyla dėl dofamino ir serotonino sumažėjimo, kortizolio padidėjimo ir migdolinio kūno suaktyvėjimo.

2. Mokinys turi jausti, kad jis kažką kontroliuoja pats, kad jis yra savo likimo kalvis. tai veikia gerai mokymąsi. 

3. Per daug atpildo mokymosi metu yra blogai, tada nebeskatins ir labai didelis atpildas (tada niekas nebus miela). Nuolatinis atpildas demotyvuoja (nors vis dar galima sutikti žmonių, kuriuos nuolat reikia girti ir girti, nes kitaip jaučiasi neįvertinti). Per didelis atpildas (išorinis) pripratina dirbti „ne iš širdies“, bet dėl išorinio atpildo. 

4. Mokinį labiausiai skatina ne absoliutus atpildas, bet jo pokytis.

5. Mokymosi motyvacijos didžiausias priešas – tai prievarta. 
Mokinio išmokyti negalima - galima tik jam sudaryti sąlygas išmokti.

6. Labai  mokinį motyvuoja – sėkmės viltis...ir jei ji būna netikėta, tai labai ir labai įkvepia.

7. Mokiniai, kurie patiria stresą ir nerimą, labiau renkasi ne vidinę, bet išorinę motyvaciją. Primenu - vidinė motyvacija yra žymiai svarbiau, norint gerai mokytis.

8. Per didelis prisirišimas prie išorinio atpildo (pvz., pinigų) atpratina nuo rizikingų sprendimų, mažina kūrybingumą. Todėl kuo anksčiau reikia pereiti nuo išorinio prie vidinio motyvavimo.

9. Mokymosi vienas iš svarbiausių tikslų – pažadinti mokinio vidinę motyvaciją ir atpalaiduoti nuo išorinės.

10. Geriausias studijų siekinys – yra studento, o ne dėstytojo, studijų siekinys.
Pabaigai, primenu, kad mes visi esame mokiniai, nes nuolatos kažko mokomės.

Albertas Skurvydas

Nuotrauka Pexels
Rodyti daugiau

 

Paremkite lietuvos tėvų forumą

Skirkite 1,2% sumokėto gyventojo pajamų mokesčio Lietuvos tėvų forumui.